第一部分 言语理解与表达
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A．突破 调整 去除
B．纠正 调整 削除
C．打破 纠正 去除
D．突破 纠正 铲除
第二部分 数量关系
2．某汽车尾部有6个信号灯，其中两个是关闭的。则所有尾灯中（ ）是亮着的。
A．25%
B．33．3%
C．50%
D．66．7%
第三部分 判断推理
3．继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。
根据以上定义，下列各项中属于继续教育的是( )。
A．许多农村中学教师通过函授教育取得了本科文凭
B．高等院校已获得教授、副教授职称的教师在职攻读博士学位
C．为使小学教师适应新的课程标准，教育局连续三年举办暑期培训
D．劳动局为帮助下岗职工实现再就业举办的多种形式职业培训
第四部分 资料分析
4(1)．表中X的数值是（ ）。
A．12．5
B．6．5
C．7．2
D．8．7
(2)．表中Y的数值是（ ）。
A．15．7
B．13．7
C．34．5
D．19．5
(3)．表中Z的数值是（ ）。
A．1．9
B．25
C．2．0
D．69．1
(4)．上表说明了（ ）。
A．东部地区与中、西部地区的差距越来越大
B．中、西部地区的工业发展速度落后于东部地区主要是由于对工业发展的贡献最大的乡镇企业和外商投资企业在经济中的比例明显比东部低
C．各地区非国有经济发展速度不同，东西差距很大
D．今后的投资重点应该放在中、西部
(5)．下述判断不正确的是（ ）。
A．中部国有经济成分比重明显高于东部
B．国有经济成分越高，经济越缺乏活力
C．外商投资企业对东部经济发展发挥了很大作用
D．西部国有经济成分比重明显高于东部
第五部分 常识判断
5．不仅是知觉，任何其他一个心理活动和心理现象，从认知到情绪情感以至个性都离不开记忆的参与。记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。
这段话的中心意思是（ ）。
A．记忆在人的整个心理活动中处于突出的地位
B．记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体
C．记忆使心理发展得以实现
D．记忆使知识积累和个性的形成能够实现
答案：1.C【解析】突破：打破(困境、限制等)。打破：突破原来有的限制、拘束等。文中所提到的城乡二元经济是我经济发展过程中已经形成的经济结构。第一个空用“打破“较为合适。故选C。
2.D【解析】请注意，本题问的是亮的灯。4÷6=66．7%。
3.C【解析】解题的关键词是“以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的”、“非学历教育”。A、B选项均是学历教育．排除。D选项是以实现再就、业为目的。不符合题干，排除。C选项是为了提高小学教师的业务能力而举行的暑期培训，符合题干定义。故选C。
(2)．C【解析】此题的算法与上题相同。东部地区的企业总和为100%，则国有企业、集体企业、外商投资企业加上其他类型的总和应该是100%。所以图中的Y＝100－40．2－17．3－8．0＝34．5，即集体企业占东部工业产值的比重为34．5%。
(3)．D【解析】此题的算法与上面两道题相同。西部地区的工业产值总和为100%，则国有企业、集体企业、外商投资企业加上其他类型的总和应该是100%。所以图中的Z＝100－23．0－2．2－5．7＝69．1，即国有企业占西部工业产值的比重为69．1%。
(4)．B【解析】此题需要根据图中的数值来进行推理。图表中并没有反映出东部地区与中、西部地区的差距，故选项A不正确；选项C同样认为由于各地区非国有经济发展速度不同，所以东西差距大，这也是不正确的；图表只是反映了一种现实状况，并不能说明今后的投资重点应该放在中、西部。选项B是正确的，从图表可以看出，中、西部地区的集体企业和外商投资企业在经济中所占的比例明显低于东部地区。
(5)．B【解析】选项B的判断是错误的。图表中并不能反映出国有经济占有比值的大小与经济活力之间的关系，因此不能主观猜测国有经济成分越高，经济就越缺乏活力，其他几个选项都可以从图表中推出是正确的。
